如今儿童节受欢迎的礼物可能不是玩൲偶、积木等纯实体玩具，🎃而是平板电脑。对于传统的玩具设计师和厂家来说，更强的影响来自行业以外。
随着Ipad、手机等数字移动设备的普及，儿童的眼睛吸引了电子游戏。研究表明，中国3-8岁的儿童经常与电子屏幕接触和互动。以积木为代表的传统玩具吸引力下降传✨统玩具吸引力下降的新技术产品，弥合物理与数字之间的差距，成为玩具开♎发者的新话题。
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技术的嵌入使这种期望越来越接触。不像传统式的木制玩具，这五种手工木制玩具内置米乐m6
技术性，能够搜集根据地理位置的实时环境和相关数据，例如温度、光照、音响、方位等，这些玩具与iPad上游戏界面体会环境挑戰的人物角色连接，进而控制主角的进行方位，促进游戏进程，产生不一样的游戏体验。
举个例子，在阳光明媚的室外，内置温度米乐m6
的木块感觉到外部温度的变化，iPad游戏界面中北极熊的场景也是阳光照射。而且放在冰箱里，光线会变暗，北极熊也会变冷。吹带叶片的木块时，内置的加速力米乐m6
会感觉到风的大小，冰块也会有不同幅度的移动。摇动内置方向米乐m6
的木块，北极熊也会左右摇动。有趣的是，不同的组合会产生不同的效果，游戏的延展性和探索性也会大大提高。
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通常被视为提供数字或图像的工具。米乐m6
想让米乐m6
变得更有趣，简单的数字化变成故事，让米乐m6
发挥连接现实和虚拟游戏的桥梁，让屏幕游戏时间变成有意义的物理活动体验。
但是这五款米乐m6
并不是最终的产品，模块化平台是开源型的，设计师希望这款设计能够作用于玩具零售、智能玩具、游戏和教育行业的企业和投资者，基于传感玩具。
智慧的核心植入使传统玩具与手机、平板电脑等相连。除了玩具设♒计师积极布局外，玩具厂家还期待将玩具卖给拥有平板电脑、手机和各种游戏主机的消费者。
如果学生根据图纸组装机器人，可以通过平板操作系统为该机器人编写程序。该系统为不同的功能准备了不同的模块，如转向、前进、检测障碍物、播放音乐等💖。学生可以拖动模块编程，构建指令序列，机器人会做出相应的反应。
随着越来越多的虚拟游戏将孩子从现实中提取出来，父母也担心社交障碍和生活自主探索能♛力的下降。孩子需要接触现实世界，通🦋过探索形成认知，他们所缺少的只是与现实世界互动的工具。
可以看出，通过米乐m6
技术，将玩具软件延伸到屏幕外，现实+虚拟带来了更多新颖的互动形式和玩法，同时创造了更多想象力强的玩具产品。
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